domingo, 28 de julio de 2013

CIERRE DE CURSO 27/07/2013


ESTIMADOS BACHILLERES:
 
 HEMOS LLEGADO A FELIZ TÉRMINO DE ACTIVIDADES EVALUATIVAS EN EL CURSO: "ORIENTACION FAMILIAR".
 
  A PESAR DE ESTE SEMESTRE IRREGULAR, SE LOGRO HABER ALCANZADO SUS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE, LES DESEO LOS MEJORES EXITOS Y ESPERO TOMEN EN CUENTA MIS CONSEJOS. DIOS LOS BENDIGA!!!!  SE DESPIDE  DE USTEDES;
PROFA. ESP. NANCY ARENAS.
 
 
 

                                           PREGUNTA DE CIERRE DE CURSO

DA TU OPINIÓN RESPECTO A: 
 
¿CÓMO FUE TU EXPERIENCIA EN CUANTO A EL MANEJO DEL BLOG COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA DURANTE EL CURSO?
 


sábado, 20 de julio de 2013

LA COMUNICACION

LA COMUNICACION
 
CURSO DE PROCESOS DE DESARROLLO COGNOSCITIVO
UPEL PARAGUANA 2013 I

 
 
 GRUPO DORELYS MORALES


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HTTP//elizabetupeleducacionespecial2008.blogspot.com
Este link pertenece grupo ELIZABE COLINA

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VIDEO GRUPO SIDNNEY VASQUEZ

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miércoles, 10 de julio de 2013


 
 
 
LA COMUNICACION
 
La interacción entre los elementos de un sistema humano se da a través de la comunicación oral o escrita, en cualquiera de las formas que asuma en un sistema de señales, convenciones y actitudes. Es definida como toda transmisión de un mensaje entre individuos, sistemas y organismos, utilizando para ellos los elementos que tienen en común.

Tipos de Comunicación
Comunicación no verbal: el principio de la analogía hace referencia a la experiencia interna, supone imágenes no verbales, movimientos corporales, reacciones espontáneas. Consta de movimientos que son continuos y que a menudo no tiene inicio o final concreto; está gobernado por principios y reglas dictadas por las necesidades biológicas o por el orden natural de las cosas. Se basa en analogías auto-evidentes, procura un lenguaje internacional, intercultural, interracial e interespecífico. Supone control y postura corporal, movimientos de las extremidades, secreciones de las glándulas. Permite la redundancia, posee atractivo emocional, es utilizada en la expresión de sentimientos íntimos, describe los fenómenos interpersonales y se comprende fácilmente.

Comunicación verbal: el principio digital son los números o letras que se asignan arbitrariamente a los acontecimientos. Las codificaciones digitales son arbitrarias y discontinuas, poseen un comienzo y un final concreto. La comunicación verbal permite manejar tanto el pasado como el presente o el futuro. Facilita el almacenamiento y disposición de la información. La comunicación verbal se divide en: expresiva, que abarca la palabra y la escritura; y receptiva que consiste en leer y escuchar. El lenguaje es el instrumento de comunicación más importante que posee el hombre; piensa más por símbolos, que por imágenes.

Perturbaciones en la Comunicación
Dificultades de la semántica o sentido de las palabras: el significado tiene que ser tan exacto como sea necesario, debe evitar ambigüedad, adaptándose al nivel de comprensión de la persona a quien se dirige.

Según la percepción: es la reacción de un sujeto ante un estímulo exterior. La percepción establece la relación del individuo con un hecho, al cual le otorga un significado individual dependiendo de sus valores y personalidad.

Las transferencias: en tanto el comunicando transfiere al actual comunicador sentimientos de anteriores personas de referencia.

Proyecciones de los sentimientos propios en el otro: el supuesto de que éste siente exactamente igual que uno mismo.

Factores emocionales: el temor o la inseguridad; de manera real o irreal, el individuo se siente amenazado por el receptor de la comunicación y le produce reacciones no verbales de ansiedad.

Factores técnicos o ambientales: medios de comunicación perturbados o insuficientes; elementos climáticos o locativos inadecuados.

Diferentes motivos: diversidad en las predisposiciones, experiencias e intereses de los interlocutores de la comunicación
 
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VIDEO "REFLEXION LA FAMILIA"
 

VIDEOS PARA COMPARTIR


 
 


lunes, 8 de julio de 2013

 
UNIDADES ORIENTACION FAMILIAR
 
UNIDAD   I. La familia en el contexto histórico social.

      • Familia: significado, origen, evaluación, carácter multidisciplinario.
      • Tipos de familia: biológica, sociológica, jurídica, ética, psicológica.
      • Teorías: totémicas, evolucionista, histórico – cultural, representantes.
 UNIDAD II. Base teórico – conceptual y Modelos empleados en el estudio, abordaje e intervención   de la dinámica familiar.

  • Dinámica Familiar, orientación familiar, terapia familiar, psicoterapia familiar.
  • Antecedentes históricos de la orientación familiar en el ámbito psico – social - educativo.
  • La orientación en los niveles y modalidades del sistema educativo venezolano.
  • El modelo de asesoría y consulta.
  • Estrategias e instrumentos empleados en la orientación individual, grupal y familiar.
 UNIDAD III. La familia venezolana, protección legal de la familia, mujer, niño y adolescente .

  • La hermenéutica.
  • Concepciones de padre y madre. Tipos de parentesco .
  • Problemática de la familia venezolana.
  • Maltrato infringido a la mujer.
  • La socialización.
  • Maltrato infantil: físico, afectivo, emocional y escolar.
  • Modelos psicopedagógicos. Modificación de la conducta.
  • Disciplina. Solución de conflictos.
Unidad IV. La comunicación en el contexto familiar.

  • Definición de comunicación. Modelos y elementos.
  • Barreras en la comunicación. Mecanismos y categorías conductuales. Comunicación defensiva Vs. comunicación asertiva.
  • Estilos de comunicación. Autoestima. Rol predominante” perdedor” ”ganador”.
Unidad V. Orientación familiar y educación especial.

  • Autores: posiciones teóricas. Atención a niños, jóvenes y adultos con necesidades especiales.
  • Relación familia – escuela – comunidad - sociedad.
  • Derechos humanos e individuales y educación especial.
  • Estrategias de orientación para padres.
  • Equipo interdisciplinario.
  • Diagnóstico e intervención en la dinámica familiar.
  • Abordaje en el estudio de la dinámica.
  • Modelos de programas para la orientación familiar.


domingo, 16 de junio de 2013

sábado, 15 de junio de 2013

BUENAS TARDES, NUEVAMENTE LES DOY LA BIENVENIDA

PARA ABORDAR LA UNIDAD II
 


Base teórico – conceptual y

Modelos empleados en el estudio, abordaje

e intervención de la dinámica familiar.

miércoles, 5 de junio de 2013

 
 
 
 






FORO VIRTUAL........

 
 
La familia no es la misma en nuestros días de lo que fue hace siglos atrás, su forma y estructura fue cambiando así como los tipos de organización familiar. Estos tipos de familia que se han sucedido a lo largo de la historia, determinan las diferentes etapas que caracterizan la evolución de la institución familiar.

¿Crees que la Familia es importante para el Desarrollo Social? .........
¿Cuando en el seno de una familia nace un niño con aptitudes sobresalientes que rol juega la familia?

 
 


 









 
Este blog está dirigido a mis estudiantes con el fin de mantenernos en contacto, revisar y compartir materiales interesantes, además de apropiarnos de las nuevas tecnologias educativas existentes. Exitos......



martes, 4 de junio de 2013

Orientación Familiar tiene como propósito  proporcionar conocimientos acerca de las teorías que abordan el estudio de la dinámica familiar, concediendo énfasis a sus incidencias con las interacciones, comunicación, autorrealización e integración de la persona que presenta necesidades especiales, señalando la importancia de su participación en el proceso educativo.